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时间:2018-11-05   来源:澳门百家乐网上娱乐    点击:1511次

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昨日录取的自主招生考生所选择的专业,出现了“扎堆”现象:集中填报华工今年新推出的5个本硕、本硕博连读创新班,5个创新班招生名额总计150人,自主招生考生填报创新班的就有50人左右。

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据了解,大四学生到本学期第10周后,课程就结束了。除了平时需要复习的外语、政治课程外,不少大四生均在其他教室“蹭”课。大部分讲课老师也予以默许,前提是“只要不影响课堂秩序”。

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应该说,随着高校自主招生权的扩大,各种有意无意的限制和腐败现象如金钱侵扰、权力介入等,就像以往保送生制度那样,纷纷在“自主”的环境中寻找可能的“生存空间”,成为无形的“门槛”和变通的“外衣”。同时,自主招生名额投放的地域与学校差异,造成地域、城乡和学校间的机会不公平;自主招生选拔注重对考生“琴棋书画”、实验动手、口头表达等的考核,加上要求考生到高校参加测试,都大大增加了考生尤其是边远、落后和农村地区考生的压力和支出……类似以牺牲公平为代价的高校自主招生,其利弊得失显然需要仔细斟酌。

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 宣明会举办“改变世界我可以!”大行动,祖尧天主教小学200学生19日在操场以气球砌图响应。(图片来源:香港文汇报)

  本网北京6月4日讯 教育部今天下午召开2007年第9次新闻发布会,邀请教育部副部长袁贵仁,部长助理杨周复,教育部发展规划司司长韩进,教育发展规划司副司长季平,财务司司长陈伟光,高校学生司副司长姜钢和政策研究与法制建设司柯春晖,介绍并解读《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》有关情况。

先说盘点。衡量简化汉字成功与否的重要标准之一,即汉字的文化内涵是基本得以保护,还是遭到破坏。以此总结简化汉字的现状,我以为,第一,成功之例为数不少。比如,“网”字,甲骨文时,左右两边是插在地上的两条木棍,中间挂一面网,两个×,一上一下。从“网疏而兽失”的古文中得知,网最初是用来捕兽的,后来又用于水中捕鱼。到了楷书又加了“”字旁,表示“网”是用“丝”结成的,而且下面加了“亡”字,使其成为表声的形声“網”字,反而愈来愈繁,以致看不出是个“网”字。解放后,又简化回去,只不过两个×一左一右了。第二,基本成功。比如,“笔”字,繁体“筆”字表明笔杆由“竹”制成,下面是手握笔杆之形和意。现在简化为“笔”,尽管省去了“手握”之意,但突出了“毛笔”的制作材料。这样也还说得过去的简化字为数也不少。第三,不成功之例,比如“國”字。60多年前,我的小学老师讲“國”字时,留给我们的情趣至今记得。“口”在中心位置,“人”最重要(我想即是今天特别强调的“以人为本”);下面一横,即国土;旁边的“戈”表示要武装保卫国家;而外边的大“口”,则是我们祖先的宇宙观和人生观的写照:天地是四方的,做人也要方正。而现在“國”简化成“国”,“玉”固然宝贵,但全然没有了原字所说的宇宙和人生的文化哲理的内涵。类似的遗憾有一些,至于那些只根据同音,把“繁”换“简”,就更值得商榷一番了,比如,把“醜”换成“丑”,是意义完全不同的两个字。这样的等同不可取。

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广东8所省直机关幼儿园,财政拨款几千万元。这个问题,省人大代表质疑了七年,但依然如旧,相关拨款还随着物价上涨逐步增加。昨日,省人大代表、广州市财政局局长张杰明谈到此问题时说,其实广州也有类似财政拨款的机关幼儿园几十家,这是历史遗留问题,也是受体制保护的,“目前的症结在于,这些幼儿园没有面向全社会来公平公正地招生”。(1月24日《南方都市报》)


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